Par quoniam le 26/07/10 – 20:07
Quelques remarques à propos du tableau récapitulatif de l'accueil des petits dans les pays
(discussion en atelier)
notes de Muriel Quoniam
Nous avons tenté de comparer le différents systèmes d’accueil de la petite enfance de par le monde.
- LE NOM : dans quelques pays, cela porte le nom « d’école » et est relié au système scolaire mais pas partout. (jardin d’enfants, case des petits, etc.)
L’ACCUEIL : de 0 à 6 ans avec une majorité de pays qui accueillent de 2/3 à 6 ans.
Nous constatons une évolution générale vers une socialisation des petits enfants, voire une scolarisation. (intégration à l’école)
Beaucoup de pays ont le souci d venir en aide aux femmes et créent des structures pour que les filles restent à l’école
Dans certains pays émergents, la volonté est de prendre en compte l’enfant dès sa naissance en intégrant une éducation à l’hygiène et l’alimentation
L’école est très largement facultative jusqu’à 5 ou 6 ans. Elle est obligatoire à partir de 4 ans au Cameroun.
PROGRAMMES : beaucoup de structures suivent des programmes d’autres des orientations (plus proches de la vie des enfants)
SPECIFICITE : beaucoup revendiquent la spécificité de la maternelle et mettent en garde contre une dérive de l’idée d’école qui peut réduire l’enfant à un « vase qu’on remplit »
MATERNELLE FREINET : il existe peu de maternelles Freinet et lorsqu’on arrive à en mettre en place, cela demande beaucoup d’énergie et de temps !