Kirjoittanut ndiaye 27/07/10 – 21:10
Jeu ou travail?
A l'instar des recherches-actions, les concepts de jeu et de travail chez l'enfant suscitent des débats pédagogiques que nous devrions résoudre.
Froebel disait (1782-1852): "Dans l'enfance,la loi de l'activité,c'est la loi du jeu"
P.Kergomard (1838-1925) lui, disait: "Le jeu de l'enfant c'est le travail,c'est son métier,c'est sa vie"
Et avec l'invariant n°10,C.Freinet disait: "Ce n'est pas le jeu qui est naturel à l'enfant,mais le travail "
Ces deux premiers grands penseurs montrent l'importance du jeu dans la vie de l'enfant .
Le jeu, manifestation spontanée de l'enfant, est la base de toute acquisition pour son épanouissement.
L'enfant d'âge préscolaire, en bonne santé, a une bonne motricité mais une coordination encore peu développée.
Alors l'enfant qui fait (grimper,courir écrire,nettoyer son ardoise,fermer la porte) est un enfant qui travaille. Donc nous constatons que ces exemples sont des activités et devraient être adaptées aux possibilités des enfants et les faire évoluer.
Cet article évoquant relativement le dilemme existant entre deux concepts rapprochés vous invite à cogiter sur Jeu=travail ? Jeu englobe travail ?
Abdoulaye Ndiaye
directeur école Wassoul
Saint-Louis---Sénégal
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