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Création de L´univers ludique

atelier conduit par Santana Marlene Aparecida

Droits de l’enfant et Encre-vapo

atelier long conduit par LE GAL Jean

 

La journée forum du samedi 24 juillet

Cette journée particulière , « portes ouvertes » permet à la RIDEF de s’ouvrir au monde qui l’entoure et aux personnes intéressées de venir nous rencontrer.

Gardez sur vous votre badge (la coquille d’huître) pour cette journée.

Vous avez le programme sous forme de dépliant dans le matériel remis lors de l’accueil .Ce programme est incomplet et peut changer , car il a été imprimé le 22 juin.

Plan d'accès et différents plans

Différentes cartes et plans pour trouver le lieu de la RIDEF...

Droits de l'enfant

Exposition réalisée à partir du travail à l'encre vapo des enfants de l'école Louis Buton d'Aizenay (France)

Horaire des Bus TAN

Titre et contenu des ateliers courts

Titre et contenu des ateliers courts

Título e conteúdos dos estúdios curtos

Title and contents of the short workshops

Título y contenido talleres cortos  

Titel und Inhalt von kurzen Werkstätten 

Essai de dialogue – Dialogversuch – Ensaio de diálogo

Essai de dialogue – Dialogversuch – Ensaio de diálogo

 
Animé par Abdoulaye Ndiaye (Sénégal) et Peter Steiger (Suisse)
 
Il y a trois ans, Abdoulaye et Peter ont participé au projet d’échange SENEBABA: Sénégal-Bahia-Baden. L’échange se faisait en Suisse (deux mois) et au Sénégal (trois semaines) entre des camarades sénégalais(-es) (ASEM), brésiliennes (écoles de favelas à Salvador da Bahia) et suisses (groupe „encontro“, Baden).
Un outil ne pouvait presque pas être exploité: 19 textes en trois langues, français, portugais et allemand. Parmi les auteurs: Bertolt Brecht, Aimé Césaire, Josué de Castro, Célestin Freinet, Paulo Freire, Eduardo Galeano, Albert Jacquart, Karl Marx, Edgar Morin, Quino.
 

Penser, débattre dans la Ridef et dans la classe :la question des croyances.

Titre :

Penser, débattre dans la Ridef et dans la classe :la question des croyances.

Contenu : Cet atelier souhaite expérimenter nos différences, partager nos ressources, faire un lien entre nos pratiques professionnelles et nos approches personnelles et collectives.

L'Amazonie, connaître pour préserver

 

1. Título : Amazônia: conhecendo para preservar Titre : L'Amazonie, connaître pour préserver
2. Objetivos : Objectifs :
Connaître l'Amazonie, région du nord de l'Amérique latine, “poumon du Monde” pour assumer des attitudes de préservation qui contribueront à la santé de la planète
2.2.. Expérimenter une proposition interdisciplinaire d'apprentissage en Pédagogie Freinet avec la participation des personnes dans la réalisation d'une carte de l'Amazonie avec des principes de durabilité.
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